高考中能否使用平板电脑一直是备受关注和争议的话题。这个问题涉及到教育技术的发展、考试公平性以及学生学习方式的变化。在讨论这个问题时，可以从硬件设备的适用性、教学效果、考试公平性以及学生学习方式变化等方面进行分层次的阐述。
从硬件设备的适用性角度来看是否能在高考中使用平板电脑。随着科技的不断发展，平板电脑在教育领域的应用越来越广泛。平板电脑相比传统教学设备更加轻便便携，拥有更丰富的多媒体功能和交互性强的特点，便于学生在学习过程中获取信息、进行实践操作和进行个性化学习。然而，高考作为一项重要的选拔考试，考生在考场上使用不同的设备可能存在着技术兼容、网络安全等方面的风险，因此在这一层次上需要全面考虑平板电脑在高考中的可行性。
从教学效果的角度来看能否在高考中使用平板电脑。使用平板电脑在教学过程中可以更好地接触到最新的学习资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。同时，平板电脑也可以为学生提供更多的实时反馈和个性化学习建议。然而，在高考考场上，平板电脑可能会给考生带来不必要的干扰，增加考试的不确定性。使用智能设备也可能增加考试作弊的风险，因此在这一层次上需要综合考虑平板电脑在高考中的实际教学效果。
从考试公平性的角度来看是否能在高考中使用平板电脑。高考作为选拔考试，应该确保所有学生在相同的条件下进行考试，保证考试的公平性。使用平板电脑可能会增加考试条件的不确定性，或者给有条件的考生提供了不正当的帮助，可能会损害考试的公平性。因此，考生在高考中使用平板电脑的合理性需要结合公平性问题进行深入评估。
高考是否能使用平板电脑是一个需要全面考虑多方因素的问题。在决定是否允许在高考中使用平板电脑之前，应该充分考虑硬件设备的适用性、教学效果、考试公平性以及学生学习方式变化等方面的因素，经过充分讨论和研究做出明智的决策。
