宜春市的电脑教育是否可行，关乎着教育资源的配置、地方经济的发展以及青少年的未来发展方向。讨论这一话题需要综合考虑各个方面的因素，包括但不限于教育基础设施、人才培养需求、产业发展趋势等等。
要考虑宜春市的教育资源情况。教育资源的充足与否直接关系到开设电脑教育课程的可行性。在这一层面，需要考虑学校的数量和质量，以及是否有足够的教师和设备支持电脑教育的开展。
需要考虑当地经济发展的现状和未来趋势。宜春市作为一个地级市，其经济结构和产业布局将直接影响到电脑教育的需求和发展。如果宜春市的经济主要以传统产业为主，那么开设电脑教育课程可能会受到一定的限制。但如果宜春市正在转型升级，向信息技术产业转型，那么电脑教育就显得尤为重要和必要。
在考虑开设电脑教育的可行性时，还需要综合考虑当地青少年的学习需求和未来发展方向。随着信息技术的飞速发展，掌握电脑技能已经成为了基本的求职能力之一。因此，无论宜春市的经济发展方向如何，都有必要为青少年提供电脑教育的机会，以提升他们的竞争力和适应能力。
还需要考虑宜春市**和相关部门的支持和政策倾斜。**的政策支持和投入将直接影响到电脑教育的发展速度和质量。如果**能够出台相关政策，提供资金支持和政策倾斜，那么开设电脑教育课程的可行性将大大增加。
总体而言，宜春市是否可以开设电脑教育课程取决于多个因素的综合考量。需要从教育资源、经济发展、青少年需求和**支持等方面进行全面分析和评估，才能得出科学合理的结论。
