老师能够使用平板电脑这一话题引发了人们对教育领域的变革和现代化教学工具的应用的讨论。在这个信息时代中，教育界也不可避免地要适应科技的快速发展。然而，有人对老师使用平板电脑持怀疑态度，认为它可能会对教育产生消极影响，也有人则持支持态度，认为它能为教学带来许多好处。
平板电脑在教学中的应用能够提供更加丰富和多样的教学资源。学校和教育机构可以将教材、习题、视频、图片等教学资源数字化并存储在平板电脑中，不再需要大量的纸质教材和课堂实物，节约了教育资源的使用。教师通过平板电脑可以随时随地获取和分享这些资源，从而在教学中提供更加生动、直观和实践性的学习材料。
平板电脑可以鼓励学生的互动参与和学习兴趣。在传统教育中，学生通常是被动接受知识，而通过平板电脑，教师可以利用多媒体和互动教学软件设计各种学习任务和活动，激发学生的学习兴趣。学生可以通过平板电脑与教师和同学进行互动，参与讨论、解答问题，实现学习的个性化和差异化。
另外，平板电脑还能提供更加便捷的教学管理和评价机制。教师可以通过平板电脑记录学生的学习情况、出勤情况等信息，从而方便进行学生的评价和教学的跟踪。同时，教师可以利用各种在线教学平台和工具进行教学课程的规划、录制和分享，为学生提供多样化的学习资源和学习机会。
然而，也有人对老师使用平板电脑表示质疑。他们认为老师使用平板电脑会增加对技术的依赖，可能导致教师在教学中淡化了人际交流和亲身体验的重要性。平板电脑也可能带来教学资源的不平衡分配，尤其是在贫困地区的学校中，教育资源的数字化可能会面临技术和经济条件的限制。
综上所述，老师能够使用平板电脑在教学中带来许多好处。平板电脑能够提供丰富的教学资源、激发学生的学习兴趣，并且提供便捷的教学管理和评价机制。然而，我们也要意识到平板电脑的使用要合理，并且要解决资源分配的不平衡问题。教育界需要继续发展和探索适应科技发展的教学模式和教育政策，从而更好地利用平板电脑和其他现代化教学工具促进教育的进步。
